Размер шрифта
A- A+
Межбуквенное растояние
Цвет сайта
A A A A
Изоображения
Дополнительно

Разделы сайта

Главная

Советы педагога-психолога

Учреждение дошкольного образования, как представитель государства, стоит на страже интересов каждого ребенка посещающего наш детский сад. Прогрессивной мерой по защите прав ребенка в нашем государстве стало принятие Президентом Республики Беларусь Декрета №18 от 24 ноября 2006 года "О дополнительных мерах по государственной защите детей в неблагополучных семьях". 

Реализация норм данных документов позволяет определить детей в детский социальный приют без применения такой крайней меры, как лишение родительских прав, что позволяет в дальнейшем многим родителям опомниться и вернуть ребенка в биологическую семью. Кроме этого, документы обязывают родителей также возмещать и расходы, затраченные государством на содержание их детей. Но возвращение средств государству не самоцель, главное - изменить отношение к воспитанию ребенка, сохранить при этом его биологическую семью, а осиротевшим детям дать тепло замещающей семьи. 

Важно понимать, что попасть в категорию неблагополучной, может не только семья, где родители страдают алкоголизмом, наркоманией, ведут антисоциальный образ жизни, но и те, которые жестоко обращаются с детьми, создают конфликтные ситуации в семье, оставляют детей одних или с малознакомыми людьми, создавая ситуации, когда ребенку может понадобиться помощь посторонних людей. Особая роль в направлении укрепления взаимодействия семьи и учреждения дошкольного образования отводится социально-педагогической поддержке обучающихся и оказанию им психологической помощи, которая реализует программу профилактики семейного неблагополучия согласно Декрету №18 Президента Республики Беларусь от 24 ноября 2006 года "О дополнительных мерах по государственной защите детей в неблагополучных семьях". 

СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА ОБУЧАЮЩИХСЯ И ОКАЗАНИЕ ИМ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ в учреждении дошкольного образования осуществляется ПЕДАГОГОМ-ПСИХОЛОГОМ.

Оказание социально-педагогической и психологической помощи осуществляется только в очной форме индивидуально или в составе группы с согласия и во взаимодействии с законными представителями воспитанников.

Психологическая помощь законным представителям воспитанников может быть оказана как в очной, так и в заочной форме. Педагог-психолог самостоятельно выбирает форму оказания психологической помощи, максимально эффективные и надежные методы и методики исходя из целей оказания психологической помощи, ее видов, своей профессиональной компетентности, пола, возраста, особенностей воспитанника, которому оказывается психологическая помощь, и его поведения. Порядок и условия применения методов и методик оказания психологической помощи в учреждениях дошкольного образования определены законодательством Республики Беларусь.

При оказании психологической помощи педагог-психолог информирует законного представителя воспитанника о целях, формах и методах оказания психологической помощи, а также о наличии у него права отказаться от предлагаемых методов оказания психологической помощи, за исключением случаев, предусмотренных законодательством Республики Беларусь. Так, при оказании психологической помощи воспитанникам согласия законных представителей не требуется:

при установлении фактов жестокого обращения, физического, психического, сексуального насилия в отношении воспитанника;

в случае признания воспитанника находящимся в социально опасном положении, в том числе нуждающимся в государственной защите;

при оказании психологической помощи в виде психологического просвещения и психологической профилактики в учреждениях образования;

воспитанникам, оказавшимся в чрезвычайной ситуации природного и техногенного характера.


Зачем нужен педагог-психолог в детском саду?

Многие родители недоумевают, какую функцию  выполняет педагог-психолог в детском саду и часто ошибочно считают, что подобного рода специалист необходим лишь там, где речь идёт о наличии психических расстройств.

А на самом деле педагог-психолог в детском саду нужен для того, чтобы помогать детям развиваться, учитывая их индивидуальные особенности, вовремя помочь, если что-то идёт не так.  Детсадовские психологи помогают малышам быстрее адаптироваться в коллективе, выявляют индивидуальные особенности развития, помогают устранить проблемы психологического характера, помогают детям подготовиться к обучению в школе и консультируют родителей относительно особенностей развития, поведения и воспитания детей. 

Если у вас появилась проблема и вы чувствуете необходимость проконсультироваться с педагогом-психологом детского сада, Вы можете обратиться в дни приёма родителей.

Индивидуальное консультирование родителей:

Понедельник: 08.30 - 10.30

Среда: 17.00. - 19.00


Фотоматериалы

Как победить детскую лень?

Дети копируют нас! Если утреннюю зарядку заменяет 20 минут в постели, а уборку - «потом», ребенок делает так же. Хотите активного малыша? Будьте примером!

раскрыть » / « свернуть

Насилие в отношении несовершеннолетних

Согласие ребенка на сексуальный контакт не дает оснований считать его ненасильственным, поскольку ребенок не обладает свободой воли и не может предвидеть все негативные для себя последствия. Родители должны обращать внимание на особенности в поведении ребенка, которые могут свидетельствовать о сексуальном насилии по отношению к нему

раскрыть » / « свернуть

Насилие в семье: как это влияет на ребенка и что делать?

Насилие в семье — это не то, что нужно скрывать, замалчивать, терпеть либо страдать от него. Случай семейного насилия, если он произошёл, необходимо остановить, чтобы предотвратить его повторение в будущем.

раскрыть » / « свернуть

Шпаргалка для взрослых

или правила работы с тревожными детьмираскрыть » / « свернуть

10 заповедей для родителей

Об этих правилах полезно помнить всем родителям! раскрыть » / « свернуть

Развод родителей глазами ребенка

Меньше всего дети готовы к тому, что однажды мама и папа расстанутся. При разводе родителей они попадают в поток переживаний взрослых. Поток бурный, безжалостный, трудно переносимый, по своей силе превышающий способность ребенка с ним справиться.  Как помочь в это время ребёнку? 

раскрыть » / « свернуть

Как бороться со страхами

Каждый человек когда-либо испытывал чувство страха. Страх является наиболее опасной из всех эмоций и присутствует на всех возрастных этапах развития личности. Многие страхи сохраняют свою силу и могут проявляться на протяжении всей жизни человека: от младенчества до старости. В то же время каждый возрастной этап развития имеет свою специфику переживания и проявления страхов. 

раскрыть » / « свернуть

Жизнь без конфликтов

Конфликт — наиболее острый способ разрешения противоречий в интересах, целях, взглядах, возникающий в процессе социального взаимодействия, заключающийся в противодействии участников этого взаимодействия и обычно сопровождающийся негативными эмоциями, выходящий за рамки правил и норм. 

раскрыть » / « свернуть

Развод

пока взрослые разбираются в своих чувствах, дети страдают раскрыть » / « свернуть